Tema: Proyección Monge. El espacio de la representación en perspectiva frontal. Proyección de puntos.Dedicado a: Leopoldo Estol.
1. Trazar de forma conveniente en una hoja un esquema de proyección Monge con una vista cenital, otra frontal y una lateral.
2. Incorporar al esquema todos los puntos definidos por las tablas de abajo. Los valores son en cms, para una hoja de aprox. 35 x 50 cms. Donde figure "?", determine el valor (en x, y ó z según corresponda).
Proponga un espacio real con objetos reales (paredes, muebles, hojas o tableros, etc). Identifique uno o varios puntos en cada objeto y represente la configuración de puntos y planos mediante una proyección Monge.
Utilice instrumentos de medida (regla, escuadras, metro, etc.) para determinar las posiciones en x, y y z.
Construya una tabla similar a la anterior.
Identifique la escala que usó. Para ello, identitifíquela con una proposición del tipo x:1 (léase "x en 1") que significa que x cms de la realidad se encuentran representados por un centímetro de la representación gráfica. En otras palabras, una escala 4:1 significa que el espacio representado es cuatro veces más grande que la representación.
Tema: Proyección Monge. Del punto al volumen.Dedicado a: Tomás Saraceno.
1. Trazar de forma conveniente en una hoja un esquema de proyección Monge con una vista cenital, una frontal y otra lateral.
2. Ubicar en él una serie de puntos (más de 12) al azar y determinar con ellos otros elementos gráficos de representación como líneas, planos y volúmenes autónomos* en ambos planos del diedro.
* Por autónomos se entiende que uno no pertenezca al otro. P.e. no se considera un plano si el mismo es parte de un volúmen.
En un cubo escenográfico que armaremos en clase se construirá "una escena" enteramente realizada con hilos, a la manera de Tomás Saraceno. De la forma más sencilla posible, conecte los hilos de manera en que pueda visualizar un punto (p.e. una intersección de hilos), un segmento de linea, un plano y un volumen. En los dos últimos casos, los lados del plano y las aristas del volumen geométrico deben estar constituídas por hilos.
1. Ubique en las vistas frontal, lateral y cenital de la proyección Monge cada punto estructuralmente importante de la composición.
2. Indique qué escala ha usado.
Referencia: http://tomassaraceno.com/projects/14-billions/
A la derecha, ejemplo de valores tomados en una clase. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Materiales
En esta clase se usarán, al menos, las siguientes herramientas: escuadras de 30°/60°, de 45°, compás, 2 o más hojas 35x50cms aprox., 1 fotocopia (se da en clase), y cinta scotch o plasticola.
Tema: Representación de curvas y circunferencias en perspectiva frontal: forma práctica.Dedicado a: Amedée Ozenfant (1886-1966).
1. Dada una fotocopia del grabado de Amedée Ozenfant, s/t ca. 1935 de la serie de Anatole Jacovoki (representación esquemática y sintética en vista frontal de vajilla, con licencias y aspectos inacabados), construir la vista lateral y cenital del conjunto.
RECOMENDACIONES: Las vistas frontal y laterial probablemente no quepan en la misma hoja: use dos empalmadas. Luego de armar el esquema de coordenadas y ejes, peque la fotocopia como vista frontal.
Materiales
Hojas 35x50cms cantidad suficiente según distribución.
Tema: Introducción a la perspectiva axonométrica.Dedicado a: Eduardo Chillida.
Suponiendo que la vista cenital de la escultura del artista español Eduardo Chillida a la derecha es un cuadrado, imagine las caras ocultas (ponga algo de creatividad en ello) y construya:
5_2_1. las vistas cenital y dos laterales (además de la que se observa en la foto) de la perspectiva frontal
5_2_2. una perspectiva axonométrica caballera.
Dada la configuración de una o más vistas (p.e. cenital y frontal, o bien cenital, frontal y un sólo lateral; o bien sólo una perspectiva axonométrica) deducir la/s vista/s y/o perspectiva axonométrica faltante. Ésta última debe ser realizada según el tipo de axonometría indicada al lado. Ver esquemas abajo o en el archivo .svg a la derecha.
Para ver con claridad los detalles de las nueve consignas, descargue uno de los archivos que se ofrecen a la derecha como "Ejercicios 5_2, visualización detallada SVG y PDF".
Materiales
Opción 1: Una hoja tamaño pliego (al menos) 100 x 70 cms, plasticola, trincheta, escuadras, pegante en barra, cinta scotch. Opción 2: Blender (software para edición 3D).
Tema: La tridimensión. Interpretación de perspectivas.Dedicado a: Charles Eduard Jeanneret Le Corbusier
A partir del concepto de casa-cubo desarrollado por Le Corbusier en su Serie de casas para artesanos (1924):
1. Escoja una sección tridimensional cúbica de cualquier espacio dentro de edificio de la Escuela.
2. Desarrolle de forma proyectual, y real si es posible una intervención artística espacial en su interior.
3. Represente el conjunto mediante tres perspectivas axonométricas a su elección, que ofrezcan diferentes aspectos del mismo; y mediante toda otra representación que crea conviniente. Las que acaban de describirse en este punto son las representaciones mínimas esperadas para la entrega. Ellas pueden ser complementadas con, por ejemplo, una memoria descriptiva, bocetos a mano alzada en otras perspectivas, fotografías, meros esquemas indicativos, maqueta, etc. Sin embargo, ninguna de estas opciones puede reemplazar a las anteriores.
- Integre todo lo mencionado en un documento de su propio diseño.
Preste atención a las siguientes condiciones y recomendaciones:
- Puede optar por cualquier medida de espacio seccionado, sea diminuta o monumental.
- Se aconseja tomar varias fotografías.
- Trate de que la intervención sea simple y efectiva, en sentido formal espacial o semántico.
- En la representación deben incluirse:
-- Todos los elementos que aparecen en la realidad (aberturas, mobiliario, diferencia de altura de pisos, eventuales objetos que quiera introducir, etc.)
-- La intervención misma.
- Si dos tipos de axonométrica no ofrecen diferencias importantes, rote el conjunto para mostrar elementos diferentes.
- La presentación (cantidad de hojas, tamaño, compaginación e incluso si los procedimientos gráfico son materiales o digital, total o parcialmente) queda enteramente a su elección.
Reconstruya tridimensionalmente la Casa de los Artesanos de Le Corbusier con el grado de síntesis que dió a las perspectivas del ejercicio anterior. Se recomienda hacer el mismo de forma digital, en un software 3D como Blender, utilizado desde la unidad anterior. Puede optar por la realización en cartulina también.
Opción digital: descargue el tutorial en la columna de la derecha.
Opción troquelado. Recomendaciones y complejidades:
- Se recomienda diseñar todo el volumen en un solo recorte antes de cortar.
- Tenga en cuenta el diseño de solapas de pegado.
- Utilice elementos ajenos a la cartulina, si es necesario; como varillas, hilos, celuloide, etc.
Abajo se puede ver un ejemplo aplicable a la Serie de casas para artesanos de Le Corbusier.
Tema: Perspectiva cónica a un punto de fuga.Dedicado a: Carlo Crivelli (1435-1495)
Mola Structural Model on Vimeo.
En este video puede verse cómo la perspectiva axonométrica isométrica a 30° se usa como ícono para simbolizar tanto la tridimensionalidad del producto (a mi juicio, referida por la interpretación tridimensional del ícono) como la solidez del concepto y la conectividad de sus partes (referida por su visualización como una red bidimensional).
Tema: La linea. Diversas configuraciones. Práctica a mano alzada y manipulación de escuadras.Dedicado a: Sol LeWitt y Michael Noll.
1. Recree los dibujos mencionados trazando en hoja de aproximadamente 35x50 cms las siguientes configuraciones de lineas uniformes continuas:
- Una serie de lineas rectas paralelas y perpendiculares según el dibujo de Sol LeWitt Successive Rows of Horizonal, Straight Lines from Top to Bottom, and Vertical, Straight Lines from left to Right (1972). Traducción: "Filas sucesivas de lineas rectas horizonales de arriba abajo, y de lineas rectas verticales de derecha a izquierda".
- Una serie de lineas rectas no convergentes en puntos ubicados azarozamente según el dibujo de Sol Lewitt Wall Drawing 118 (Diciembre,1971)
- Una serie de rectas paralelas ondulantes según el dibujo computacional de Michael Noll Ninety computer-generated sinusoids with linearly increasing period. Traducción: "Noventa sinusoides generadas por computadora con período incrementado linealmente". Vea los dibujos junto al programa que los genera, al lado.
2. Enuncie un texto escrito que defina lo más aproximada y exclusivamente posible la configuración realizada, de manera que no permita o incluya otra imagen "demasiado" distinta.
Trazar en hoja de aproximadamente 35x50 cms las siguientes configuraciones de lineas uniformes continuas:
- Verticales y horizontales conectadas de longitud azaroza. Ver como referente Far Right: Vertical Horizontal No.3 (1965) de Michael Noll.
